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速途研究院:2016年在线教育市场报告


发布: 李小洁  2017年03月31日9:54  来源: 速途研究院 我要评论(0)

  随着信息技术的发展,互联网技术也逐步渗透至教育领域。在线教育突破时间和空间的限制,优化教育资源的平均分配,使人们获取知识的方式发生了根本变化。积极推动在线教育良性发展,适应市场环境,满足用户多元化的需求,促使在线教育朝着更规范、科学的方向发展。在线教育将成为互联网时代下教育行业发展的必要趋势,影响着教育领域的变革,逐步成为教育新常态。

  速途研究院分析师团队根据互联网公开市场数据和监测数据,结合用户调查取样,分析讨论在线教育市场发展现状及未来趋势。

  2017年在线教育市场规模将突破2000亿元

  速途研究院:2016年在线教育市场报告

  2012年中国在线教育市场规模为697.8亿元,增长率为18.5%。自2013年起,在人们学习消费习惯的改变以及互联网+的推动下,在线教育市场规模保持着稳定、快速的增长趋势。2015年中国在线教育市场规模达到1451.4亿元,增长率为28.3%,预计2017年在线教育市场规模将有望突破两千亿元。

  14年起在线教育用户规模增势稳定

  速途研究院:2016年在线教育市场报告

  2013年中国在线教育市场用户规模达到6610万人,增长率为11.2%。之后的几年,在线教育用户规模保持着19.6%的平均增速稳定增长。2016年中国在线教育市场用户规模达11232万人。随着在线教育的普及和产业日趋成熟,更多教育机构和企业会加入在线教育行业大军,覆盖率将快速提升,预计2018年在线教育用户规模将达到16201万。

  在线教育用户以学生和在职人员为主

  速途研究院:2016年在线教育市场报告

  在线教育用户分布中,52%为学生,35%为在职人员。目前在线教育用户主要集中在中青年人群,功能在于学业或事业的增值。无论是线下教育还是在线教育,这部分人群都有着强烈的学习需求。在线教育的出现,为其提供相对于传统教育而言更便捷、广泛的教育渠道和资源。随着在线教育产业进一步推动,未来将在更多方向为不同需求的人群提供具有针对性的学习资源,在线教育也将基于互联实现真正意义上的普及。

  在线教育使用目的以辅助考试为主

  速途研究院:2016年在线教育市场报告

  在线教育作为传统教育的辅助和延伸,丰富了学习资源、形式和渠道。用户通过在线教育平台可以实现随时随地,更具针对性的学习。通过在线教育平台,利用课余或业余时间进行学习以辅助考试、考证成为用户使用在线教育最主要的目的,占比40.2%。除学生外,在职人员是在线教育主要用户群体之一,有27.2%的用户是为了提高工作技能而使用在线教育进行学习。

  自主性和性价比是在线教育的主要优势

  速途研究院:2016年在线教育市场报告

  在线教育优势方面,72.02%的用户认为课程可重复播放,能自己掌控学习时间,充分利用碎片化时间进行学习是在线教育最核心的优势,充分体现了主动学习的特点,满足用户终身教育的需求。62.69%的用户认为在线教育学习成本低,性价比高;另外还有57.51%的用户认为在线教育形式灵活便捷,具有针对性。

  速途研究院分析师认为:在线教育虽然还没成为我国教育的主流形式,但是为用户提供了重要的补充渠道。将传统教育与在线教育相结合,二者优势互补,以用户需求为核心,关注用户体验,将成为教学改革的切入点。在中国,在线教育更是解决了教育资源分配不均的问题。未来,在线教育想要深入到大众的学习生活中,解决更多教育需求问题,不能只是单纯的将传统教育搬到线上,而是需要利用丰富创新的教学内容和模式吸引用户,从而优化在线教育产业。

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分类:  移动互联网   用户:  李小洁    关键词在线教育 速途研究院 考试

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