ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”

  速途教育3月22日消息 (报道/彭盼盼)今日,教育测评技术供应商ATA与中国教育学会联合举办“知识与能力评价国际研讨会”,并且宣布与ACT达成战略合作。三方将通过优势互补,为中国考生提供官方、权威的Pre-ACT、ACT
Mock Testing等一系列ACT备考之旅。

  ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”  

   ACT备考之旅正式上线

  ATA(全美在线)创办于1999年,是中国智能化考试测评服务的创始者与领导者。凭借考试测评服务技术和能力,ATA基于大数据链接学习、考试、求职及职后发展各环节;以“测”、“评”、“学”为切入点,连接教育资源与考生、招聘企业与应聘者、培训资源与学习者,从而为人才成长提供个性化解决方案。

  ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”

(ATA测评产品与服务 速途教育制图)

  ACT是美国大学本科的入学条件之一,也是奖学金发放的重要依据之一,由ACT INC主办,每年有超过200万人次考生参加。

  2017年,ATA获得了美国ACT考试运营,成为ACT在中国的唯一战略合作伙伴,并以此为中国考生提供全程ACT备考服务。

  基于ATA优质的测评技术、产品与服务,ATA携手ACT、中国教育学会联合推出“ACT备考之旅”,专门为中国考生打造系列准备和测评服务。

  面向中国考生,“ACT备考之旅”提供包括ACT预考(The PreACT)、模考(ACT Mock Testing)、模拟测验(ACT
ParcticeTesting)等产品和服务,为考生打造从报考到参考全程的ACT考试服务体验。

  ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”

  “ACT模考”是美国ACT推出的考前体验,采用完整的纸笔模拟考试。考试前一天,考生可以在考试当天的考场进行全真模拟考试,考题从ACT官方题库中抽取,完全符合ACT出题逻辑与规则。

  “ACT预考”为美国ACT总部专为中国考生提供的阶段性学习考试测验。预考试题由模考题库以及PreACT试题库组成,考后将为考生提供完整的ACT考试成绩及诊断报告,检测考生学习成果,针对性指导考生下一个学习方向。

  “ACT模拟测验”是ACT阶段性模拟试卷,将为考生提供5门学科的阶段性测试题目,包括英语、数学、阅读、科学以及写作。考试试题选自ACT官方题库,测验使用电子版试卷,考生可通过邮件、移动端、PC端进行进测试。

  “ACT游学训练营”将安排学生参观美国ACT总部参访产品,并且邀请美国大学招生办主任开展美国留学讲座。

  ACT国际市场副总裁Jacqueline
Krain表示,“ACT备考之旅”的设计理念是按学生需求,让他们在不同时长的备考过程中,更有效地分配学习资源,获得更好的成绩。

    其实,早在2017年,ATA就与CAT在济州岛签署合作,宣布每年将在济州岛举行五场ACT考试,目前已经举行了2017年9月、11月、12月3场。2017年12月,中国大陆地区首次ACT官方模考在北京、上海、深圳举行。

    此外,据了解,4月21日,ATA独家ACT CBT Pilot中国区试点考试,将在北京组织实施全球首次ACT机考试考。

  未来人才评价将更关注能力和综合素养

  未来社会的竞争,本质上是知识、智力和人才的竞争。如何有效地对人才的知识、能力和素养进行评价,推动教育评价发展、培育综合素质人才,已经是全球教育聚焦的热点。为了深入交流中美教育和评价发展体系,研讨以知识与能力评价为核心的未来教育与评价发展趋势,ATA联合中国教育学会开展“知识与能力评价”研讨会。

  ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”

  新时代面临的是未来教育,未来教育更强调个性化、选择性、全面性发展。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会常务副会长戴家干认为,中国教育最大的浪费是海量学生学业生涯背后的大量测试数据,这些学业生涯中的数据,能反映学生的能力、思维模式和潜能等。要把浪费的数据用起来,提高学生知识和能力水平,借鉴国际优质教育评价资源,采用先进评测手段,构建本土化人才培养和评价体系。

  对于未来人才的能力评价,ATA董事会主席兼CEO马肖风认为,未来人才评价将更关注能力和综合素养。过去,中国强调知识型考试,未来中国越来越多的考试都将变成能力和综合素养测试。

  中国传统的教育理念、评价方式导致中国学生更擅长完成熟悉的、常规的、学科知识类任务,不擅长陌生的、灵活的、需要创造性的任务。美国大学对人才的评价则主要考虑口语与书面表达能力、思维方式、决策能力、批判性思维和创新思维、适应力、主创能力、风险承受能力、国际视野、数理能力等要素。基于此,ATA和清华大学下属的慕华基金投资一起成立了一家子公司——慕华尚测,研究中国中小学生的评价体系框架。

  ATA携手中国教育学会、ACT,专为中国考生打造“ACT备考之旅”

  马肖风认为,随着当今互联网、大数据、人工智能等高科技则让评价过程变得更加简单,评价功能将从过去的“终结性评价”,转向“发展性评价”。发展性评价能使老师实现因材施教。

  他举例说,初一第一学期入学时,按照学科能力、发展、动机、自适应能力四个维度,对学生的学科特长和能力做学习适应性和潜能测试,并且形成完整报告。进入课堂后,在报告指导下,老师将根据学生对知识的接受程度,改进教学计划,以评促学。学生课后再到线上巩固,形成线上线下结合闭环,从而提高学习效率和效果。

    

  

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