点燃孩子好奇心 VIPKID首推行业跨学科素质课程

  随着全社会教育理念和教育方式的升级,越多越多的家长开始意识到综合能力对于孩子未来的重要性。与此同时,教育部最新发布的《关于义务教育小学科学课程标准》也提出,科技课要成为继语文、数学、外语之后的第4门主课,这意味着光动脑不动手的学生时代即将结束。因此,VIPKID出行业首家深度跨学科素质教育课程——小创造者联盟(Junior
Creator’s
League,以下简称“JCL课程”),旨在为孩子量身定制项目式学习内容,点燃孩子对世界的好奇心,激发孩子的脑力与智慧。据悉,JCL第一期于9月中旬结束,孩子反馈良好,课程得到不少家长的认可。目前JCL第二期课程刚开始不到一周,已有超过1000名孩子报名。

点燃孩子好奇心  VIPKID首推行业跨学科素质课程

  据了解,在目前的JCL课程中,VIPKID已与国际权威教材出版商美国国家地理学习、儿童编程教育平台CodeSpark等机构达成合作,旨在研发设计最科学、最专业的跨学科项目。通过极具创新体验的科学内容,助力孩子素质能力的提升。据VIPKID教研人员介绍,当前行业内缺乏真正的跨学科素质教育内容,JCL课程更加强调让孩子借助跨学科、项目式的学习形式,在拥有跨学科教学经验丰富的外教协助下,独立地进行思考,完成探究式学习,进而提升综合素质能力。

  值得注意的是,VIPKID教研团队在JCL课程中重点引入了当前国际教育中非常受欢迎的“项目式学习”(PBL)环节,通过项目式多重环节的学习模式,在拥有跨学科教学经验丰富的外教协助下,帮助孩子完成跨学科、项目式、社群式学习,全面提升孩子的创造力,团队合作和领导力,动手能力,计划以及执行项目等方面的“软技能”。“项目式学习”以学生为中心,相比传统教学中更关注学生通过既定方法来解决问题,它更强调学生们在试图解决问题的过程中如何获取知识,如何计划项目,如何加强小组沟通和合作。英国的一项历时三年的研究也表明,接受项目式教学的学生在知识应用、阅读能力和思维方面的表现都远超同龄人。

点燃孩子好奇心  VIPKID首推行业跨学科素质课程

  目前,JCL教研团队已研发设计出濒危动物守护者、创作你的节奏、水果家族的秘密、开启你的游戏创意等多个学习项目,从艺术科学到生命科学,再到程序技术,孩子能够在从中发现自己感兴趣的话题,并展开主动探索。每个项目都参照国际科学标准体系,设计了场景导入、直播辅导、创意挑战、项目优化、学习社群展示等环节,从记忆、理解、应用、分析、评估、创造6步帮助孩子建立起学习思路,激发出孩子探索未知的热情。令人关注的是,在第一期“濒危动物守护者”课程推出之后,共有200余名孩子参加了课程内测,教研团队也正在持续追踪用户上课情况,在参考用户反馈之后,后续的JCL课程将陆续优化推出。

  来自北京的迪迪有幸成为VIPKID小创造者联盟的首批学员,一直喜欢动物的她选择了“濒危动物守护者”的主题项目。据迪迪妈妈介绍,在预习过程中,迪迪制作了动物玩偶,还跟家人讨论了“什么才是濒危动物”;在直播课程中,迪迪还向外教展示了自己的思考成果,并且通过外教了解到了濒危动物的生活习性,栖息地环境等;在外教的指导下,迪迪还制作出了自己的第一个“濒危动物园”。迪迪妈妈表示:“在经历了一次项目学习之后,她因为跟外教反复沟通,词汇量明显提高,更重要的是,孩子学会了自己提出问题,然后主动去思考解决办法。”

点燃孩子好奇心  VIPKID首推行业跨学科素质课程

濒危动物守护者课程的“创意巧盒”,帮助孩子们理解课程,制作自己的“濒危动物园”

  目前参与JCL课程教学的老师也严格筛选自VIPKID的6万余名优质外教,他们均具有丰富的“跨学科教学”与“项目式教学”的丰富经验。一位来自美国亚特兰大的VIPKID外教曾专程来信向JCL项目表示,非常开心VIPKID能够开设JCL课程,这使得她两年多的“项目式教学”经验能够得到更好发挥,“丰富的动手活动将激发孩子更加深度、更加复杂的思维力,项目式学习也能够让孩子更具决策力和解决问题的能力,产生目标导向型的学习结果。”

  当前,跨学科的学习内容,以项目为主的学习方法,探究、互助、团队的学习环境,正在成为越来越多孩子成长的必备途径。此次VIPKID推出的JCL课程也只是一个开始,“我们将利用AI等技术量化教学过程,让孩子的学习过程、教师的教学过程数据化、可视化,并辅之以游戏的方式增加孩子的兴趣。VIPKID也将持续深研线上和线下的结合点,拓宽孩子的学习、成长环境”,VIPKID教研人员表示,“与此同时,VIPKID也将在全球范围内建立在线学习社群,为孩子提供自由交流和自由发展的平台,让更多孩子具备面向未来,面向世界的竞争力。”

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