当众多传统K12教育机构置身“互联网+”热潮的时候，学大教育却选择了一条不同的“冷热结合的道路”，热自不必说，冷则是被许多教育机构所忽略的教学根基-“教研”。12月29日，学大教育第一届高级研修班开学，学大各分公司200余名学科带头人进行为期两天的培训。证明了学大要坚定不移走这条不寻常之路。
这是一期在广大教师中引起强烈反响的研修班，在当前的“互联网+教育”的背景下显得尤为“抢眼”。众所周知，随着“互联网+教育”概念的兴起，传统教育机构的骨干教师成为教育O2O平台追逐的主要群体，由此也导致了一些传统教育机构教师受到了一些冲击。作为一对一教育的先驱，优秀教师资源正是学大教育办学的基础，因而学大教育此时举办教师研修班也就显得意义格外深远。
“教研+”战略强化了教师地位
与其他传统教育机构不同，学大教育此前即已积极探索向互联网教育的转型，其自主研发的“e学大”平台率先创造了打通线上、线下的个性化教学的O2O模式。正如学大教育CEO金鑫所言，“学大以教师为主体，在e学大平台之外，我们同步建立了研修网平台与资源库平台，更全面的支撑教研教学。为大量老师提供了相对高品质的个性化教学服务，这样能把学大教育一对一的规模化做起来。”
事实上，经过e学大平台、资源库平台、研修网平台建设，打通线上线下教研教学O2O的实践，使得学大教育进一步认识到教师作为教学主体的重要性。今年9月，学大教育就组织召开2015年年度优秀教师表彰暨教学研讨会，会上表彰了500名骨干教师，全体高管陪同11位感动学大教师们一起走红毯，并为骨干教师们颁奖、献花。
当时，金鑫在发布学大教育“教研+”战略时特别强调，打造一支高素质的教师队伍，是实现企业基业长青的根本途径，而教师成长是教育企业发展的源动力。因此，学大教育将从“教研+教师、教研+课程、教研+平台、教研+评估”四个层面全方位推进学大教师教研体系的完善建设，进而实现学大教育从培训机构向教育集团的转变。
教育界需要“黄埔军校”
不难看出，学大教育举办第一届高级研修班是“教研+”战略的落地，是完善教师教研体系建设的具体举措。这次高级研修班培训主题分为专家引领培训、个人专业素养、综合管理素养等培训方向，主要为教师们进行教学业务及管理素质的培训，而为教师进行培训的都是全国知名教育专家学者。
这不禁让人联想到“中国将帅的摇篮”——黄埔军校。成立于1924年，始发地位于广州长洲岛的黄埔军校，随着时代的演变，当年的金戈铁马已经变成历史记忆，然而黄埔军校精神仍是深入人心。其实，企业发展离不开企业管理培训体系，教育企业的发展也离不开教师教研培训体系。不难看出，学大教育的高级研修班应证了学大教育“让教学研究成常态，从根本上加强课程建设”的发展思路，颇有教育行业“黄埔军校”的深意。
其实，教育机构对于教师教研培训一直是在缺乏状态，教育机构缺少对于教师的培养，而仅仅将其作为教学的“工具”,教师的成长和发展一直是较为粗放的状态，教育界非常缺乏像“黄埔军校”这种人才培养的摇篮，这也导致真正具有全面素养的教育人才匮乏。学大教育的这种
“黄埔军校”的模式，无疑是对高素质教育人才培育的一种有效、可行的方式。
同时，教师稳定性问题是所有教育机构面临的一大难题，而这种真正关心教师成长的措施，必然会大大增加教师的归宿感和职业幸福感，促进企业长久发展。
正是基于此，学大高级研修班不是个心血来潮的短期行为，是经过认真思考，精心规划的教师队伍培养的长远规划。是对教研+战略的强有力的执行。
教研实力决定国内教育市场布局
2016年一季度，学大教育将完成私有化，实现从纽交所退市并回归A股。伴随着资本市场的运作，学大教育也进行着自身的战略调整与转型。可以说，从培训机构向教育集团的转变，是学大教育的战略转型。同时，重新布局国内教育市场，采用合作、混合所有制等形式进入公办基础教育领域则是学大教育的战略步骤。
任何一家做大做强的企业都必须拥有自身的核心竞争力。在经历了创立“个性化”教学、“一对一”教学模式以及“e学大”平台的发展路径之后，学大教育更加注重回归教育本身。因此，教师教研体系建设成为打造学大教育核心竞争力的重要路径。通过教师研修等活动，学大教育正在将“教研+”战略进行落地与深化，并逐步形成基础化、常规化、专业化等多方面的个性化教研体系。同时，通过专业引领、提升教研质量，学大教育也为教师成长、高素质人才培养奠定基础，逐步提高教师职业发展及教学技能等方面的可持续发展，而这也将决定未来学大的对于教育市场格局的影响。
对于一家教育企业来说，教师的培养是长期发展的基础。如今，从美国资本市场回归的学大教育所创建的教育行业的“黄埔军校”领先行业成长起来，这必将成为未来教育企业发展的一种大趋势。
