去年苹果5岁的时候我带着苹果去住在美国的表姐家玩，我发现表姐家有很多很多小教具，表姐每天15-30分钟陪着里欧玩玩具，看似是玩，其实认真观察下来都有很多知识在里面。看起来同样是5岁的俩孩子没有什么差别，但里欧在面对他妈妈抛出的数学问题都能很快接住，而我家苹果还处于懵懵的状态，于是，我问了问表姐，她说她很注重培养孩子数学思维能力，在美国小学是非常注重“数感”的培养。
我连忙问，什么是数学思维，怎么样才算数学思维启蒙，数感又是怎么回事。表姐跟我说，数感字面意思就是对数字的感知能力。里欧第一次上幼儿园接触数学的时候，他们老师会直接告诉孩子这是1，这是2，这是3，还会让孩子通过各种各样具象的形式，比如摆玩具，总之探寻数字与数量之间的关系。这个也就在培养孩子数学思维的过程。我回想起我家苹果的幼儿园，每天不是回家写数字就是回家练加减，毫无乐趣可言，怪不得苹果做完作业就跑开了。
在表姐家，我学到了好几种适合给孩子数学思维启蒙的方法——
要注重运算的过程，而非结果。这也就是当我们教孩子学习3+6=？的时候，不要急于告诉她答案，而是让孩子用身边的玩具摆出公式去理解加法的含义；而7-2=？，我们要先明确减法的本质是拿走，所以在培养孩子数感的时候，可以先拿出7个小物件，再拿走2个，剩下的就是差。这个过程就是在培养孩子主动求知的过程，既动手又动脑，慢慢让孩子get加减的原理。
让孩子用数学解决生活中的问题，让孩子明白数学不是一门冰冷的科目，而是可以帮助他们解决生活中各种的问题。可以在日常生活中锻炼孩子数与数量的关系应用，小到可以让孩子帮忙拿东西，比如我经常会叫苹果帮我拿9颗葡萄，拿5个橘子，拿一双拖鞋……
与孩子一起玩有趣好玩的数感小游戏，这也是表姐强推给我的数学思维启蒙的好方法。用乐高将数字排序，孩子一边数数，一边感受数字的顺序和大小。用“百数表”建立数感，先让孩子熟悉百位数数字之间的关系，再遮住部分数字，让孩子自行写下。
给孩子找一个系统培养数学思维的学习平台，像苹果上的豌豆思维就很好，上课有趣，课程内容都很生活化，课后还有很多教具，每天做完作业后都要自己玩上一阵子。而且最棒的不仅仅是苹果数学成绩在提高，苹果的口语表达能力也逐渐变好。
综合以上，培养孩子数学思维要落地于生活中进行，让孩子享受数学的乐趣，从而get无限知识。
